Les actions d’éveil culturel et artistique proposées, tant pour les ateliers que les spectacles et animations courtes, correspondent à une volonté de proposer une ouverture sur l’Afrique noire, permettant d’enrichir le quotidien, principalement en direction des enfants, mais aussi au sein des équipes de professionnels Le jeune enfant, curieux du monde qui l’entoure, est sensible et réceptif aux histoires, aux instruments de musique et à leurs rythmes, au plaisir de bouger, d’autant plus s’il participe et expérimente lui-même. Enfin, l’éveil culturel et artistique peut être un moyen de cohésion et de lien au sein d’une équipe, ainsi qu’avec les familles. A partir des thématiques « conte, musique et danse », nous proposons les bases d’un projet alliant ces trois disciplines artistiques, donnant davantage de pertinence et d’ouverture dans un objectif d’éveil culturel des enfants. Les intervenants ouvrent une fenêtre sur l’Afrique à travers des contes et comptines. Sur cette trame narrative viennent se greffer les sonorités des instruments de musique, les chants et les rythmes, guidant ainsi pas à pas à l’éveil corporel (déplacements, mimes, rondes et petites chorégraphies). L’ouverture sur les cultures d’Afrique est donc une source d’épanouissement pour laquelle l’intervention d’artistes spécialisés est indispensable. Cette démarche constitue pour le jeune enfant une rencontre enrichissante en elle-même : la rencontre et le vécu commun avec des personnes extérieures amènent à découvrir un nouvel univers.

Les ateliers :

• Public : enfants de 6 mois à 3 ans, par groupes d’âges
• Nombre de participants : 10 enfants environ
• Durée d’un atelier : en fonction du projet (de 6 à 12 séances)
• Durée des séances : 20 à 35 minutes L’approche est différenciée en fonction de l’âge des enfants
• Intervenants : artistes animateurs professionnels

Intérêts pédagogiques et éducatifs :

• Permettre une réelle ouverture culturelle : les intervenants vont amener enfants et professionnels à découvrir un univers différent à travers :

• des contes et comptines
• des instruments et rythmes de musique
• des images et objets se rapportant à l’Afrique • Solliciter l’imagination et l’enrichir • Vivre un moment de groupe, partager le plaisir de faire ensemble • Intérêt ludique : s’exprimer et créer, faire en jouant • Chanter et moduler sa voix : imiter animaux, bruit du vent, chanter… • Utiliser le corps pour danser, mimer : gestuelle, mimiques, démarches… « Parce que Danser c’est faire Rire et Chanter son corps, c’est sentir et ressentir… »

La place du personnel Le rôle des professionnels de la structure (référents) est essentiel au bon déroulement d’un atelier : ils vont être là comme repère sécurisant pour les enfants. Leur rôle n’est cependant pas uniquement d’être « gardes fou » ou observateurs : leur implication va permettre une plus grande participation des enfants qui vont grâce à eux être en confiance. Chaque professionnel participera au niveau de ses envies (en chantant, dansant,…). Afin que l’équipe puisse être pleinement impliquée durant les moments d’atelier, nous proposons aux professionnels, en amont du projet, un temps d’initiation et de préparation, pour découvrir certains aspects de l’univers africain et des pratiques qui seront abordées tout au long de l’atelier.

Régulation Nous proposons d’une part, un temps de régulation/évaluation entre les intervenants et les éducatrices après chaque séance pour discuter du déroulement des ateliers : épanouissement de chaque enfant, place des professionnels, adaptation et orientation de la suite de l’atelier. D’autre part, une réunion en milieu de projet peut permettre une régulation avec l’ensemble de l’équipe.

Déroulement type d’une séance avec les enfants

• Accueil : s’accueillir, se souhaiter la bienvenue ! Le rituel d’accueil sera le même à chaque séance pour permettre aux enfants de trouver leurs repères au sein de l’atelier. Ce moment sera symbolisé par le fait que tout le monde s’installe sur le Bogolan (tenture africaine traditionnelle, installée au sol) : la « piste de décollage ». Ce temps permettra aussi aux enfants d’accueillir les intervenants dans leur espace.

• L’atelier : découvrir l’Afrique pas à pas… Les intervenants vont, au cours de chaque séance, aborder différents aspects culturels de l’Afrique noire : le conte et l’univers des animaux, les comptines, les rythmes et les mélodies simples, les chansons, les mouvements, etc. participant ainsi à son éveil. L’atelier est placé sous le signe du plaisir et de l’amusement, dans le but que chaque enfant puisse trouver sa place et se sente libre de s’exprimer.

• Pour les 1 à 3 ans : La séance se déroule en différentes phases qui se vivent comme un voyage, par exemple : une balade en pirogue (chant du pêcheur), on arrive dans une forêt (conte sur les animaux) puis dans un village (danse, jeux avec des calebasses). • Pour les bébés : La séance sera basée sur la présentation progressive d’un univers africain (tissus colorés, chants et musiques…). L’approche est douce et rassurante, axée sur la spontanéité de la découverte et respecte l’évolution du groupe.

• Retour au calme : au revoir… Par ce temps, les intervenants vont permettre à chaque enfant de se calmer, de se recentrer. Les intervenants vont dire au revoir à chaque enfant et la personne présente par une petite chanson, et ainsi clôturer la séance et signifier aux enfants que le temps de l’atelier se termine ; ce temps de clôture permet aux enfants de passer à autre chose et de continuer leur journée